第一批党的群众路线教育实践活动即将收官，活动中形成的理论成果、制度成果、实践成果得到了社会和群众的广泛认可，积累了宝贵的经验，为扎实有效地开展第二批活动提供借鉴。

学习教育、听取意见，是搞好党的群众路线教育实践活动的基础环节。开展学习教育活动，学习是根本，只有将学习活动落实好，才能使教育取得事半功倍的效果；学习与教育并重，才能牢牢把握此次教育实践活动的内涵和方向。扎实有效地开展学习教育，就是要按照习近平总书记的要求，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨。群众路线教育实践活动，不能没有群众参与。教育实践活动开展得好不好，愿不愿听取群众意见、会不会征求群众意见、能不能听进群众意见，是其中关键。听取意见要广泛、要深入，坚持开门搞活动，突出听取意见的重点，着重听取群众对领导机关、领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议。

查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。查摆问题，要对我们党员干部身上存在的各种问题，进行大排查、大检修、大扫除。每个党员特别是领导干部，都要有敢照镜子的勇气、照好镜子的决心，对缺点和错误多往深处照、细处照，以整风精神开展批评和自我批评。既要通过群众提、自己找、上级点、互相帮，查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际，有针对性地查找个性问题。开展批评，坚持惩前毖后、治病救人，把增进团结作为开展批评的出发点和落脚点，坚决克服“不以